Podręcznik szkolny w dyskursie dydaktycznym - Jolanta Nocoń - książka wyd. 2009

Opis

W książce opisany został model podręcznika szkolnego, m.in. takie zagadnienia, jak: segmenty tekstu i ich funkcje, sposoby prezentacji wiedzy, styl językowy wypowiedzi, modele interakcji nadawczo-odbiorczej, wizualizacja przekazu edukacyjnego. Przedmiotem badań były podręczniki wydane po 1998 roku. Problem ujęty został nie tylko statycznie (opis abstrakcyjnego wzorca gatunkowego współczesnego podręcznika), ale przede wszystkim dynamicznie – pokazane zostały główne kierunki przemian, jakim podlega ten gatunek dyskursu dydaktycznego na początku XXI wieku. Książka adresowana jest do językoznawców, autorów i wydawców podręczników, dydaktyków, nauczycieli, pracowników instytucji zajmujących się oświatą