Biblioteki I Działalność Nauczycieli Śląsk 1922-39

Opis

UWAGA- JEŚLI W PARAMETRACH SĄ RÓZNICE DATY, STRON, WYDAWNICTWA ITP. PATRZ ZAWSZE NA OPIS oferty ON JEST NAJWAŻNIEJSZY.

AutorMałgorzata OlszówkaUrszula WołczykTytułBiblioteki pedagogiczne i działalność naukowa nauczycieli w województwie śląskim (1922-1939)Rok wydaniaWydawnictwoilustracje zdjęcia rysunkiStronOkładka, oprawaStan i inne informacje2000Nakład 300Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiegotak93miękkaNOWAOpisPrezentowana książka tworzy nowy obraz środowiska śląskich nauczycieli, ich formacji intelektualnej oraz służby społecznej.

Składa się ona z dwóch części. W pierwszej z nich - autorstwa Małgorzaty Olszówki - omówione zostało zagadnienie powstawania i rozwoju księgozbiorów w seminarium, które później przekształcono w licea pedagogiczne. Analiza danych statystycznych, których źró-dłem są archiwalia, zostały opracowane i zestawione w tabelach. Dają one wyobrażenieo stanie ilościowym i zawartości księgozbiorów bibliotecznych na terenie Górnego Śląskai Śląska Cieszyńskiego w okresie międzywojennym. Niewątpliwie księgozbiory odegrały ogromną rolę w procesie formowania rodzimej śląskiej inteligencji. Co więcej, przyczyniały się do integracji Śląska z resztą kraju.

Ogromną rolę w procesie kształtowania się tożsamości narodowej oraz formowania rodzimej tradycji odegrało górnośląskie nauczycielstwo. Tej problematyce jest poświęcona druga część niniejszej publikacji - autorstwa Urszuli Wołczyk. Główną dziedziną badań górnośląskich naukowców były - jak wynika z owej dysertacji - dzieje tegoż, dość specyficznego, regionu. Badaczka przedstawiła działalność pierwszych towarzystw naukowych oraz kół zrzeszających nauczycieli szkół średnich. Dorobek naukowy Górnoślązaków i jego prezentacji na łamach regionalnej prasy pedagogicznej stają się cennym źródłem wiedzy o pracyi działalności środowiska nauczycielskiego.